Kierownik Świetlicy - Jadwiga Pietrykowska

Kierownik Świetlicy - mgr Anna Bączak
czas pracy świetlicy szkolnej – 7.00 – 16.00

Świetlica szkolna czynna jest od 7 do 16. Prowadzi zajęcia opiekuńczo wychowawcze.

W wyposażonej w niezbędny sprzęt RTV świetlicy prowadzone są zajęcia muzyczne, plastyczne, rekreacyjno-sportowe. Pobyt w świetlicy jest bezpłatny.

Pedagog szkolny - Katarzyna Pięta
przyjmuje

poniedziałek od godz.9.00 do 15.00

środa od godz. 8.30 do 13.30

czwartek od godz. 8.00– 12.00

piątek od godz. 8.00- 13.00

Biblioteka Szkolna
Karina Psuj, Iwona Malewska - Drożdż, Agnieszka Mirek

poniedziałek od godz. 8.00- 16.30

wtorek od godz. 8.00– 16.00

środa od godz. 8.00– 13.30

czwartek od godz. 8.00 - 15.00

piątek od godz. 8.00 - 14.45

Pielęgniarka szkolna

gabinet czynny:

poniedziałek od godz. 9.05- 15.00

wtorek od godz. 11.40– 15.00

środa od godz. 7.30– 11.20

czwartek od godz. 11.40 - 15.00

piątek od godz. 7.30 - 11.20

Lekarz jest obecny w czasie szczepień profilaktycznych.

Przewodniczący Rady Szkoły: Edward Bober

z-ca przewodniczącego: Zdzisława Marczewska

sekretarz: Małgorzata Wojdas

członkowie: Ewa Lisowska

Ewa Koza
Renata Fiuk

Małgorzata Sap

Dariusz Lasek

Sekretarz szkoły: Jolanta Haberko
Sekretariat uczniowski: Bożena Staniec
czynny w godzinach 7.30- 15.30.

Typ szkoły: podstawowa publiczna 6-letnia Szkoła Podstawowa
Organ nadzoru pedagogicznego- Kurator Oświaty w Katowicach

Organ prowadzący szkołę- Gmina Dąbrowa Górnicza
Struktura organizacyjna szkoły

Oddziały: 27 +2 oddziały przyszpitalne

Liczba nauczycieli – 56

Liczba uczniów - 514

Czym dysponujemy:
liczba sal lekcyjnych- 33
sala gimnastyczna - 3
boisko - 3
biblioteka -1
pracownia komputerowa -2
liczba stanowisk komputerowych w pracowniach - 16

Na co kładziemy nacisk
Staramy się tworzyć w świadomości uczniów zintegrowany system wiedzy, umiejętności i postaw. Szczególny nacisk kładziemy na wysoką jakość kształcenia; nauczanie informatyki i języków obcych, umiejętność zachowania się w niebezpiecznych sytuacjach, prezentowanie wysokiego poziomu kultury osobistej, odpowiedzialności za czyny i słowa, wszechstronny rozwój psychiczny i fizyczny w przyjaznej dla dziecka atmosferze, pomoc rodzicom w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, rozwijanie zainteresowań i pasji.

Co nas wyróżnia

1. Na zatrudnionych 56 nauczycieli ; 21 posiada stopień nauczyciela dyplomowanego; studia
podyplomowe ukończyło 26 nauczycieli.
2. Od I klasy nauka j. angielskiego i informatyki.
3. Udział w programie „SOKRATES_COMENIUS 1” -

4. Udział w programie „ SZKOŁA Z KLASĄ” - III edycja - „Czytanie ze zrozumieniem”

5. Projekt edukacyjny w zakresie Technologii Informacyjnej "Nauczanie ku przyszłości".

6. Wdrażanie własnych uzupełniających programów autorskich.
7. Systematyczne i pełne (wszystkie obszary) mierzenie jakości pracy szkoły.
8. Realizacja projektu "Szkoły Promującej Zdrowie"
9. Realizacja szkolnych programów: " Bezstresowego przejścia do II etapu edukacyjnego", „Współpracy z grupami „0”

10. Integracyjne spotkania z zespołem muzycznym "Bongo" z DOS w Białymstoku.

Uzyskane certyfikaty:

§ „Szkoła z klasą”

§ „Szkoła Promująca Zdrowie”

Zajęcia pozalekcyjne - sportowe SKS pod patronatem CSiR - Dąbrowa Górnicza

1. minisiatkówka chłopców

2. gry i zabawy klas V

3. minisiatkowka dziewcząt

4. gry i zabawy klas IV

5. czwórbój LA

6. minipiłka ręczna

7. badminiton

8. piłka nożna

9. Udział w Gminnym programie krzewienia kultury fizycznej – „Nemo”

10. Gminny program gimnastyki korekcyjnej.

Zajęcia prowadzone społecznie przez nauczycieli:

turystyczne
ekologiczne
taneczne
Koło Młodego Europejczyka
Klub Aktywnych Anglistów.
Klub Tolerancji.
Koło Aktywnych Przyrodników
Kółko teatralne
Teatrzyk szkolny
Kółko matematyczne
Kółko recytatorskie
Szkolne Koło PCK
Kółko poetyckie
Zespół wokalny
Klub "Podróżnicy"
Koło dziennikarskie
Klub Młodego Ekologa
Koło Miłośników Historii
Koło Młodych Twórców
Aerobik dla dzieci i rodziców

Dla uczniów uzdolnionych:
nauczyciele stopniują trudności na zajęciach przygotowując dla dzieci zdolnych dodatkowe zadania, proponując udział w: konkursach, olimpiadach.
Pasją wielu uczniów naszej szkoły jest praca z komputerem, dlatego przydzielane są dodatkowe zadania, wyszukiwanie nowinek technicznych z wykorzystaniem Internetu.

Dla uczniów z trudnościami w nauce przewidziane są :
1. Zajęcia korekcyjno -wyrównawcze dla uczniów kl. I-III.
2. Zajęcia wyrównawcze z matematyki w kl. IV-VI
3. Indywidualne spotkania z pedagogiem szkolnym.
4. Różnicowanie poziomu nauczania przez wszystkich nauczycieli.

Jak uczymy języków
Zajęcia odbywają się w trzech salach językowych. W klasach I w I semestrze zajęcia bezpodręcznikowe (odbywają się w formie wycieczek oraz gier i zabaw).

Zajęcia profilaktyczne
1. Szkoła uczestniczy w miejskim programie profilaktycznym "Bezpieczne miasto”.

2. Realizuje programy

- „ Bezpieczne Życie”,

- ”Bezpieczna szkoła i otoczenie przyjazne dziecku" ,

- „Zdrowe i bezpieczne dziecko".

3. Zajęcia warsztatowe prowadzone przez pedagoga szkolnego n/t przeciwdziałania przemocy, agresji "Spójrz inaczej", kształtowanie postaw asertywnych.

Zajęcia odbywają się cyklicznie.

Imprezy, wydarzenia
Stałe imprezy i wydarzenia:
- Dzień Chłopca
- Sprzątanie Świata
- Ślubowanie kl.I
- Otrzęsiny kl. IV
- Andrzejki, Mikołajki, Jasełka
- Święto Szkoły
- Bale Karnawalowe
- Europejski Dzień Języków Obcych
- Walentynki
- Dzień Sportu
- Dzień Dziecka
- Imprezy plenerowe z udziałem rodziców
- Wieczory poezji w bibliotece (np. wieczór poezji o jesieni połączony z autorską wystawą prac artysty plastyka p. B. Piętki- Kulig).

Konkursy
Organizacja i udział w konkursach:
1.Dzielnicowy Konkurs Recytatorski kl. IV- VI. (organizacja)
2.Międzyszkolny Konkurs Piosenki Religijnej. (udział)
3.Konkursy w ramach akcji "Łowcy talentów" (j. angielski, matematyka, j. polski). (udział i organizacja I etapu).
4.Recytatorski kl. I-III. (udział).
5.Ortograficzny. (Udział i organizacja).
6.Asy z III klasy. (udział).
7.Matematyczne - Alfik, Kangur, Mat2002,Pikomat. (organizacja etapu szkolnego)
8.Konkursy okolicznościowe (np. kartka świąteczna).
10. Techniczno – Informatyczny, rejonowy (udział i organizacja etapu szkolnego).
12. Międzyszkolne polonistyczne (dyktando kl. II - III). (udział)

Zawody sportowe:
-Turniej gier i zabaw kl. I-III
-Turniej rodzinny "Mamo tato, baw się z nami"
Uczniowie biorą udział w zawodach:
-miejskich
-rejonowych
-wojewódzkich
-Wojewódzkie Zawody w Minikoszykówce (udział).
-Mistrzostwa Czwórboju LA (udział).
-Grand Prix Dąbrowy Górniczej w Badmintonie (udział).
-Mistrzostwa Miast w Minipiłce ręcznej.(udział).

Organizacje w szkole

1. Samorząd Uczniowski.
2. SKKT kl. I-III i IV-VI.
3. PCK - udzielanie pierwszej pomocy (szkolenia prowadzone dla uczniów kl. III-VI).
4. ZHP - XII Drużyna Zuchowa "Tygryski" XX Dąbrowska Drużyna Harcerska "Wędrowne ptaki".

Wycieczki
Szkoła organizuje wycieczki:
- turystyczno -krajoznawcze (np. Szlakiem Orlich Gniazd)
- przedmiotowe (parki krajobrazowe, szlaki turystyczne, po Jurze Krakowsko -
Częstochowskiej, Chorzów- Planetarium, Bielsko-Biała- Studio Filmów Rysunkowych).
- rajdy: "Hutników" i "Zagłębiaków" , „Dąbrowski Rajd po mieście”.
- wyjazdy do teatru "Zagłębia"w Sosnowcu i TDZ w Będzinie
- wyjścia do kina, filharmonii (raz w m-cu), na wystawy do PKZ i Muzeum „Sztygara”.

Współpraca z innymi szkołami
1. Zespół Szkół "Sztygarka" - edukacja historyczna, regionalna.
2. Śląska Akademia Medyczna - profilaktyka badania słuchu, wad postawy.
3. Szkoły dąbrowskie - konkursy, turnieje, zabawy.
4. Współpraca międzynarodowa w ramach programu SOKRATES _ COMENIUS 1.
(szkoły z Belgii, Francji, Rumunii, Portugalii, Niemiec).
5. Współpraca ze ZSS w Dąbrowie Górniczej.
6. Współpraca z AWF w Katowicach w związku z badaniami sprawnościowymi
klas VI i naborem do klas sportowych.

Współpraca z innymi instytucjami:

Fundacja Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej "Silesia"
Wydział Ekologii Urzędu Miejskiego
Miejski Ośrodek Sportu i Rekreacji
Telewizja Osiedlowa "Mydlice" - TOM
Wydział Zdrowia , Polityki Społecznej i Kształtowania Środowiska
Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej
Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna
Śląska Akademia Medyczna, profilaktyka badania słuchu, wad postawy.
Wydział Profilaktyki Uzależnień
Towarzystwo Przyjaciół Dzieci
Fundacja zdrowia "Serce sercu" (badanie wad postawy)
Fundacja" Nasz Dom"
RODN w Katowicach
OKE - Jaworzno.
Urząd Marszałkowski w Katowicach
Miejskie Przedsiębiorstwo Gospodarki Komunalnej ALBA
Miejskie Przedsiębiorstwo Wodno –Kanalizacyjne.
Schronisko dla Zwierząt w Sosnowcu
Dom Pomocy Społecznej
Osiedlowy Klub Krótkofalowców
PTTK - Dąbrowa Górnicza

Wyniki sprawdzianu OKE – 01.04.2004r

W roku szkolnym 2003/04uczniowie klas szóstych (100) przystąpili do powszechnego i obowiązkowego sprawdzianu kończącego szkołę podstawową (drugi etap edukacji).
Celem sprawdzianu jest badanie poziomu umiejętności czytania, pisania, rozumowania, korzystania z informacji i wykorzystywania w praktyce wiedzy zdobytej w szkole podstawowej.

Liczba zdających	100 pkt.
Najwyższy wynik w szkole	39 pkt.
Najwyższy wynik w województwie	40 pkt.
Najniższy wynik w szkole	8 pkt.
Najniższy wynik w województwie	3 pkt.

Wyniki na skali staninowej

	Najniż-szy	Bardzo niski	Niski	Niżej średni	Średni	Wyżej średni	Wysoki	Bardzo wysoki	Najwyż -szy
Skala staninowa	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Przedział punktów	0 - 15	16 - 19	20 - 23	24 - 27	28 - 31	32 - 34	35 - 36	37 - 38	39 - 40
Liczba uczniów	(6) 5	(7) 10	(11) 15	(9) 17	(22) 15	(13) 14	(14) 13	(12) 9	(3) 1

KOMENTARZ DO UZYSKANYCH WYNIKÓW: W ostatniej rubryce punkty ujęte w nawiasach pokazują wyniki ze Sprawdzianu próbnego; obok nich - aktualne dane
W stosunku do Sprawdzianu próbnego nastąpiły pewne różnice:
- obecnie 30 uczniów uzyskało niskie wyniki, podczas gdy w kwietniu było ich o 6 mniej!
- poziom średni wypadł identycznie: taką samą ilość punktów zdobyło 31 szóstoklasistów!
- poziom wysoki podczas próby w kwietniu osiągnęło 42 uczniów, obecnie - tylko 37!
Zatem:
Widać wyraźnie, że Sprawdzian próbny wypadł lepiej niż obecny.

ŚREDNIA KLAS:
(w nawiasach podane wyniki sprawdzianu próbnego)

KLASA VI E	29,5 pkt (31,0)
KLASA VI D	28,6 pkt (31,8)
KLASA VI A	27,5 pkt (29,6)
KLASA VI B	26,5 pkt (26,7)
KLASA VI C	24,3 pkt (25,0)

ŚREDNIA SZKOŁY:	27,28 pkt
ŚREDNIA WOJEWÓDZTWA:	25,58 pkt
ŚREDNIA KRAJU:	29,49 pkt

Wyniki średnie dla poszczególnych standardów,

5 STANDARDÓW

Standardowy	Czytanie	Pisanie	Rozumowanie	Korzystanie z informacji	Wykorzystanie wiedzy w
% udział badanych umiejetnosci	25%	30%	20%	5%	20%
Średnia ilość punktów	8,48	8,45	4,28	1,46	4,28
Ilość punktów do zdobycia	10	12	8	2	8

JAK WYPADŁY POSZCZEGÓLNE STANDARDY W KAŻDEJ Z KLAS:
(WYNIKI PODANE W PUNKTACH)

STANDARD	KL. VI A	KL. VI B	KL. VI C	KL. VI D	KL. VI E
czytanie	171	166	115	162	218
pisanie	167	147	121	163	231
rozumowanie	87	82	51	90	110
korzystanie z inf.	26	34	19	31	44
wykorzyst. wiedzy	89	87	57	98	104

KOMENTARZ:

Analiza powyższych danych skłania do dwóch wniosków:
- widać spore różnice w poziomie klasy najlepszej i najsłabszej
- poziom trzech pozostałych klas jest na w miarę wyrównanym poziomie

ROZKŁAD PUNKTÓW W SZKOLE

W poszczególnych klasach powyżej 30 punktów uzyskało:

Klasa VI A	Klasa VI B	Klasa VI C	Klasa VI D	Klasa VI E
8 uczniów	6 uczniów	6 uczniów	11 uczniów	12 uczniów

Osiągnięcia uczniów w konkursach w roku szkolnym 2003/04
"ALFiK" –ogólnopolski

Zdobyte miejsce
48
39
64
68
95
103
105
49
64

"KANGUR" - międzynarodowy

Zdobyte miejsce
42
65
81
85
87
92
103
nagroda III stopnia
nagroda III stopnia

"PiKOMAT"
- międzynarodowy-

Zdobyte miejsce

Osiągnięcia

· uczeń kl. III - III miejsce w Miejskim Konkursie Informatycznym dla uczniów kl. III szkół podstawowych

· SZKOLNY TEATRZYK "SAMOCHWAŁA"- II miejsce w I Dąbrowskim Przeglądzie Zespołów Teatralnych

· uczennica kl. VI wyróżnienie specjalne na IX Przeglądzie Twórczości Szkolnej

· uczeń kl. V - I miejsce w Międzyszkolnym Konkursie nt. znajomości lektury "W pustyni i w puszczy"

· uczennice klasy V- Nagroda Dyrektora w Gminnym Konkursie nt. życia i twórczości Henryka Sienkiewicza.

· uczniowie klas II - II miejsce w Międzyszkolnym Konkursie Czytelniczym

· uczennice kl. V -I miejsce w Międzyszkolnym Konkursie Czytelniczym " Śladami Stasia i Nel"

· uczniowie kl. V - II miejsce w Międzyszkolnym Konkursie Mitologicznym "Wciąż o Ikarach Głoszą"

· II miejsce w IV Miejskim Konkursie "Bezpieczeństwo na drodze"

· uczeń kl. I - I miejsce Miejskim Konkursie "Bezpieczeństwo na drodze"

· uczennica kl. VI - III miejsce w VI miejskiej Olimpiadzie Wiedzy o Zdrowiu "ESKULAPIADA"

· uczeń kl. VI -III miejsce w Miejskim konkursie "Jestem młodym" Europejczykiem'

· uczennica kl. IV - wyróżnienie I stopnia w Miejskim Konkursie Recytatorskim im. Lecha Piwowara

· uczniowie kl. VI , kl. VI , kl. V ,kl. IV - II miejsce w Międzyszkolnym Konkursie Ortograficznym

· uczeń kl. VI - III miejsce w Miejskim Konkursie Techniczno - Informatycznym

Osiągnięcia nauczycieli w roku szkolnym 2003/2004

1. Nagrody Dyrektora Szkoły – 19

2. Nagrody Prezydenta Miasta – 3

3. Podziękowania Prezydenta Miasta za pracę dydaktyczno – wychowawczą - 4

4. Podziękowania za przygotowanie uczniów do ogólnopolskich i międzynarodowych

konkursów (Pikomat, Mat, Kangur)

5. Doradca metodyczny (przyroda).

6. Ekspert z krajowej listy MEN - 3

7. Egzaminator OKE - 1

8. Uzupełniające programy autorskie w szkolnym Rejestrze Programów - 11

Stołówka

W stołówce szkolnej przygotowywane są obiady dla nauczycieli i uczniów, składające się z dwóch dań przygotowywane są w szkolnej kuchni. (Cena obiadu: 3,00 zł dla uczniów)

Nasza szkolna gazetka pt. „SZKOLNEJ ŁAWY” cieszy się dużą oglądalnością w Internecie

Myślą przewodnią naszego udziału w akcji „Szkoła z Klasą” była MISJA SZKOŁY:

"Pełny rozwój młodego człowieka we wszystkich sferach jego osobowości będący efektem systematycznych, planowych i świadomych działań".

Zadania, które realizowaliśmy:

1. Szkoła dobrze uczy każdego ucznia

"Wyjaśnia, zaciekawia, dba, aby wszyscy uczniowie osiągali coraz lepsze wyniki, rozwijali aspiracje życiowe."
Dlaczego wybraliśmy to zadanie?

W naszej szkole prowadzone są różnorodne zajęcia pozalekcyjne, w których już uczestniczy duża grupa uczniów. Chcieliśmy jednak rozszerzyć działalność kół, utworzyć nowe, aby każdy uczeń mógł wybrać coś dla siebie. Pragnęliśmy w realizację zadania włączyć również rodziców. Wybraliśmy to zadanie, ponieważ uważamy, że rozwijanie zainteresowań uczniów ma ogromny wpływ na rozwój osobowości i przez to rzutuje na niemal wszystkie dziedziny życia. Człowiek z pasją czuje się potrzebny, podnosi się jego samoocena, nawet jeśli w innych dziedzinach rzadko odnosi sukcesy. Zainteresowania wypełniające wolny czas pozwalają mu zdobyć przyjaciół, uczą współpracy, poszerzają zasób jego słownictwa. Hobby/ w każdym wieku/ stanowi „odskocznię” od problemów codziennego życia, pomaga przetrwać trudne chwile. Ludzie z pasją są przyjaźnie nastawieni do świata, mniej agresywni, tolerancyjni i otwarci.

2. Szkoła ocenia sprawiedliwie

"Uczniowie wiedzą, czego mają się nauczyć, znają i rozumieją zasady oceniania."
Dlaczego wybraliśmy to zadanie?

Zdecydowaliśmy się, gdyż od lat w naszej szkole staramy się wyczerpująco, jasno i w odpowiednim czasie przekazać klientom szkoły informacje i o tym czego będziemy uczyć, wymagać i z jakich podręczników oraz programów korzystamy. Opracowaliśmy system informowania, który w czasie mierzenia jakości pracy jest badany, a wszelkie uwagi są podstawą do jego ewaluacji. W obecnym roku wprowadzone zostały indywidualne karty informacyjne i drogą ankietowania pytaliśmy rodziców, czy ta nowa forma informowania jest zasadna. Informacje zwrotne są i będą omawiane przez nauczycieli i posłużą do udoskonalenia systemu. Zadanie 2A zaangażuje wszystkich do pracy nad dobrym przepływem informacji oraz pozytywnie wpływa na współpracę z rodzicami, gdyż już od początku roku wiedzą, jakie wymagania stawiane są przed ich dziećmi. Pilotażowo w pierwszym semestrze wprowadzamy karty samooceny umiejętności i zachowania w kl. I-III oraz chcemy zmodyfikować kontrakty klasowe.

3. Szkoła uczy myśleć i rozumieć świat

"Szkoła uczy twórczego i krytycznego myślenia, pomaga zrozumieć świat i rozwiązywać realne problemy."
Dlaczego wybraliśmy to zadanie?

Odpowiedź wydaje się oczywista – żyjemy w czasach, gdy na naszych oczach tworzona jest historia. Doniosłość zachodzących zjawisk i przemian niesie dalekosiężne skutki, wobec których – jak się nam wydaje - nikt nie może przechodzić obojętnie. Naukę „rozumienia” i „oswajania” świata, tego najmniejszego, odnoszącego się do miasta, w którym żyjemy i tego „globalnego” należy zacząć już w szkole i domu rodzinnym właśnie od czasu, gdy dziecko osiąga tzw. „wiek szkolny”. Dzisiejsi uczniowie polskich szkół już niedługo staną się obywatelami Europy i świata. By – jak pisał w Panu Cogito Herbert - „iść wyprostowanym”, niezbędna jest wiedza o świecie, w którym naszym dzieciom (uczniom) przyszło/ przyjdzie żyć. W naszej szkole takie działania prowadzimy od paru lat zadanie, więc wynikające z programu „Szkoły z klasą” jest jedynie ich poszerzeniem i ukazaniem szerszym kręgom odbiorców.

4. Szkoła rozwija społecznie, uczy wrażliwości

"Szkoła rozwija społecznie, uwrażliwia, uczy współpracy, działania na rzecz innych i dla dobra wspólnego."

Dlaczego wybraliśmy to zadanie?

W naszej szkole prowadzone są różnorodne działania stwarzające uczniom możliwość pracy na rzecz innych. Wybraliśmy to zadanie, ponieważ uważamy, że praca na rzecz innych zachęca do aktywności społecznej nie tylko uczniów, ale również nauczycieli i rodziców. Pomaganie potrzebującym oraz dzielenie się z innymi wiedzą, czasem oraz dobrami materialnymi ma bardzo duży wpływ na prawidłowy rozwój psychiki młodego człowieka, na podnoszenie własnej wartości, że jest się potrzebnym innym. Uczy szerszego spojrzenia na świat. Nie my jesteśmy najważniejsi. Musimy pomagać potrzebującym, gdyż reagując prawidłowo na krzywdę innych tylko wtedy będziemy czuli się dobrze. Musimy w związku z tym nauczyć dzieci reagowania na krzywdę i wyrażania współczucia. Cała społeczność szkolna ma wiele okazji do pomagania ludziom słabszym, potrzebującym pomocy, robienia czegoś dla innych w szkole i poza nią. Szkoła nasza zachęca ich również do różnorodnych działań na rzecz środowiska lokalnego.

5. Szkoła pomaga uwierzyć w siebie, tworzy dobry klimat

"Szkoła pomaga uczniom uwierzyć w siebie. Panuje w niej życzliwa, pełna wzajemnego szacunku atmosfera."
Dlaczego wybraliśmy to zadanie?

Często w procesie edukacyjnym zdarzają się sytuacje, które sygnalizują nieznajomość uczniów w zakresie ich praw i obowiązków zawartych w Regulaminie Szkoły. Pojawia się zatem pytanie, dlaczego tak się dzieje? Przecież Kodeks to dokument, który nie tylko zobowiązuje uczniów do nauki, ale także stanowi o zasadach tworzenia przyjaznej atmosfery w szkole. Zachęca do stawiania sobie wymagań na miarę swoich możliwości i składania do realizowania ambitnych celów. Określa również zasady współpracy między uczniami i nauczycielami, które powinny być oparte na zrozumieniu i partnerstwie. Nieznajomość tych reguł może być powodem złej współpracy, a często również przyczyną zaistnienia konfliktowych sytuacji. Chcąc uniknąć takich problemów w naszej szkole postanowiliśmy podjąć się realizacji właśnie tego zadania i wspólnie przeanalizować przyczyny oraz zastanowić się nad sposobami i środkami naprawczymi

6. Szkoła przygotowuje do przyszłości

"Szkoła przygotowuje do życia w nowoczesnym świecie. Uczy języków obcych, posługiwania się komputerem i Internetem, wprowadza w świat kultury."

Dlaczego wybraliśmy to zadanie?

Obcowanie z kulturą, jej poznawanie to ważny aspekt nauczania i wychowania. Chcemy pokazać naszym uczniom, że kultura jest ważna i piękna oraz przekonać ich, iż każdy powinien w niej uczestniczyć. Pragniemy, aby dzieła literackie, teatralne, filmowe, muzyczne wpływały na młodych ludzi, z którymi pracujemy. Wybraliśmy to zadanie również, dlatego że osiągnięciami kultury dzielimy się z naszymi uczniami już dawno. Zadanie to nie jest nowością, ale kontynuacją i utwierdza nas w przekonaniu, że robimy dobrze. W dobie serwowania przez media form, które z tradycyjnym pojęciem kultury nie mają wiele wspólnego, w czasach gier komputerowych działania, które podejmujemy są też alternatywną formą spędzania wolnego czasu. Teatr, kino, muzeum, galeria – to miejsca, które powinny kształtować pozytywne nawyki i zachowania wśród uczniów.

Program „SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE”

Przedstawiamy poniżej sprawozdanie z działań wykonywanych w ramach wdrażania programu „Szkoły Promującej Zdrowie”.

( Program „Szkoły Promującej Zdrowie”
dostępny jest na stronie internetowej naszej szkoły)

Szkoła Podstawowa nr 30 im. Gen. J. Ziętka w Dąbrowie Górniczej zgłosiła swój akces do udziału w projekcie „ Szkoły Promującej Zdrowie” w dniu 11 kwietnia 2002 do Regionalnego Ośrodka Metodyczno-Edukacyjnego „Metis” w Katowicach po uprzednim opracowaniu projektu (załącznik nr 1)”Szkoły Promującej Zdrowie” poprzez powołany zespół i zatwierdzeniu go przez Radę Pedagogiczną w dniu 27 lutego 2002r.

Program ten obejmuje następujące etapy działań:

I. Etap wstępny.

II. Diagnoza stanu wyjściowego.

III. Budowanie planu pracy i ewaluacji programu.

IV. Działania i ich ewaluacja.

V. Ewaluacja wyników działań.

Szczegółowy opis I etapu – wstępnego, zamieszczono w załączniku nr 2.

Następnym etapem naszego działania była diagnoza stanu wyjściowego – II etap:

· załącznik nr 3 wraz z ankietami:

3. A ankieta dla uczniów,

3. B ankieta dla rodziców,

3. C ankieta dla nauczycieli,

3. D ankieta dla pracowników szkoły.

· Załącznik nr 4.A Informacje do przekazania rodzicom.

4.B Scenariusz spotkania z rodzicami.

Analizę anonimowych ankiet przeprowadzonych wśród uczniów, rodziców, nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły zamieszczono w załączniku nr 5, a informacje do przekazania rodzicom w załączniku nr 6.

Po zapoznaniu się z oczekiwaniami uczniów, rodziców, nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły, postanowiliśmy wspólne działania wszystkich zainteresowanych stron skierować w opracowanie i wdrożenie na terenie naszej szkoły następujących zadań:

1. Walka z hałasem.

2. Bezpieczeństwo w drodze do i ze szkoły.

3. Żyć bezpiecznie.

4. Opracowanie i stworzenie wspólnie z rodzicami ścieżki zdrowotnej w połączeniu z „zieloną salą gimnastyczną”.

5. Prawidłowa postawa ucznia oraz odpowiednie do wzrostu krzesła i stoliki.

6. Zdrowy styl życia oraz walka ze stresem.

7. „Jak być mistrzem – przyjacielem” – budowanie przyjaznej atmosfery w szkole.

8. Higiena osobista podstawą zdrowego stylu życia.

9. Aktywność ruchowa.

10. Włączenie edukacji zdrowotnej do rozkładów materiałów poszczególnych przedmiotów nauczania.

11. Profilaktyka uzależnień.

Wdrażanie na terenie naszej szkoły pierwszego zadania – Walka z hałasem rozpoczęliśmy w maju 2003.(załącznik nr 7).

W nowym roku szkolnym 2003/2004 powołany zespół rozpoczął swoją pracę od uszczegółowienia realizacji zadania Walka z hałasem oraz ewaluacji działań rozpoczętych w ubiegłym roku szkolnym.

Do dnia 25. listopada 2003 r. zrealizowano następujące zadania:

· Cykliczne pogadanki na temat konieczności ograniczenia hałasu na przerwach śródlekcyjnych.

· Audycje szkolne pt. „Ciszej proszę, chcę wszystko usłyszeć”

· Opracowanie scenariusza i przeprowadzenie lekcji w klasach młodszych pt. „Co należy zrobić, aby ograniczyć hałas?”

· Ogłoszenie konkursów na:

Ø Najciekawsze hasło propagujące walkę z hałasem

Ø Opracowanie graficzne logo programu walki z hałasem.

Ø Konkurs na plakat propagujący ciszę.

Ø Konkurs na wiersz propagujący zdrowy, spokojny tryb życia lub walkę z hałasem.

· Prezentacja plakatów na w/w temat na korytarzach szkolnych.

· Prace plastyczne w klasach młodszych dotyczące walki z hałasem.

Budżet

Budżet szkoły dzieli się na dochody i wydatki. Roczny plan budżetowy jest zatwierdzany przez Radę Miejską. Dochody placówka wypracowuje z gminy oraz środków specjalnych.

Wydatki placówki są zgrupowane w działach 801, 954.

Sprawozdawczość budżetowa

Szkoła ma obowiązek przedstawiania sprawozdań finansowych:
- miesięcznych Rb – 27, Rb – 28
- rocznych i półrocznych Rb – 27, Rb – 28, Rb – 32, Rb – N, Rb – Z
Sprawozdania są przekazywane do Wydziału Budżetowego Urzędu Miejskiego w Dąbrowie Górniczej.

Kontrole władz nadrzędnych i wewnętrznych

W roku szkolnym 2003 w szkole przeprowadzono trzy kontrole z Państwowej Stacji Sanitarno- Epidemiologicznej. Kontrolowano stan obiektu, przygotowanie placówki do nowego roku szkolnego oraz przeprowadzono kontrolę bieżącą. Wszystkie kontrole bez zaleceń.